Théâtre pour la classe
Un recensement actualisé de ressources internet à la rentrée 2004
Des pistes pédagogiques en prise avec l’actualité
Recherche et commentaires : Hélène Boudin et Dimitri Soenen, professeurs agrégés de lettres, jeunes chercheurs en théâtre.
Coordination : Françoise Gomez, IA-IPR de lettres chargée du théâtre et des arts du cirque dans l’académie de Lille, avec une mission nationale pour le théâtre.
Direction: Monsieur Pascal Charvet, Inspecteur Général de lettres et de théâtre
1 . Sites nationaux des structures théâtrales
On trouvera ici une sélection d’adresses concernant la scène théâtrale nationale (Théâtres et Centres Dramatiques Nationaux). La diversité des sites retenus reflète bien entendu la multiplicité et la qualité des propositions dramaturgiques sur l’ensemble du territoire français, mais le choix a encore été effectué en fonction des apports pédagogiques mis à la disposition du visiteur : si de nombreux sites sont conçus dans le but d’offrir à l’internaute une image assez complète des ressources de leur théâtre, d’autres demeurent plus confidentiels, voire inaccessibles…
http://www.tns.fr/ (Strasbourg) : le site offre, notamment pour les créations, des dossiers pédagogiques souvent riches et intelligents qui n’analysent pas la mise en scène mais proposent une mise en perspectives de différents textes et points de vue sur la pièce, un faisceau de lectures qui invite à la réflexion.. Voir entre autres, le dossier sur le Misanthrope mis en scène par Braunschweig. De nombreuses photos disponibles également dans la médiathèque/photothèque ou dans l’espace presse. Attention, login nécessaire pour le téléchargement. Voici le sésame : « nom utilisateur : espace.presse » ; « mot de passe : tnsnov02 ».
http://www.theatredunord.fr/ (Lille) : site très complet et très clair avec un espace « ressources » où entretiens, biographies, bibliographies et photos sont archivés ou proposés pour la saison en cours. Voir aussi les présentations plus approfondies des spectacles dans la rubrique « scènes de vie », les calendriers des rencontres, avec l’équipe artistique des spectacles, mais aussi des cours publics offerts tout au long de la saison.
http://www.t-n-b.fr/ (Bretagne): pour certains spectacles, une photothèque et un entretien avec le metteur en scène. Voir aussi le moteur de recherche interne très précis et un peu compliqué…
http://www.colline.fr/ (Paris) : site très au point avec des ressources riches et variées : dossiers, affiches et surtout un ensemble de vidéos très accessibles ; moteur de recherche, mais il ne faut pas remonter au delà de 2003 pour les visuels et la vidéo.
http://theatre-13vents.com/ (Montpellier) : sur ce site, chaque spectacle sera associé à un dossier pédagogique, ainsi qu'aux hypothèses scénographiques du metteur en scène (certaines sont déjà en ligne). Par ailleurs, de nombreuses activités sont disponibles pour les enseignants et leurs classes (ateliers théâtre, actions et formation), en accord avec le rectorat de Montpellier et l'Inspection académique de l'Hérault.
http://www.nanterre-amandiers.com/ (Nanterre) : lieu de ressources très abouti où, un mois avant chaque spectacle, est proposé un dossier pédagogique très complet : pour Les Bonnes mis en scène par Bruno Boëglin dans le mois à venir, le dossier fait plus de 80 pages et contient à la fois des informations sur l’auteur et le metteur en scène mais aussi des textes rebonds ou échos, une proposition de séquence rapide avec extraits de la pièce et questions, une bibliographie, une filmographie et une série de liens. Les dossiers pédagogiques de la saison précédente sont aussi disponibles dans la rubrique « ressources » puis « archives ».
http://www.larosedesvents-scenenationale.com/ (Villeneuve d’Ascq) : fluide et sonore, site agréable. Programmation sur des textes contemporains. Accompagnement documentaire, à l’aide de la revue Mouvement, cliquer sur « lire aussi », si vous réussissez à l’attraper !
http://www.theatre-odeon.fr/ (Paris) : quelques dossiers à la rubrique presse, inégaux : celui sur Phèdre de Chéreau ne donne des informations que sur le metteur en scène et les acteurs.
Un bon petit moteur de recherche interne (fenêtre « services »). Des archives aussi à l’entrée documentation qui mène à des biographies, du lexique, des archives d’entretien.
http://www.lacomediedereims.fr/ (Reims) : où l’on trouve les affiches des spectacles programmés, ainsi qu’un court texte de présentation associé.
http://www.theatre-chaillot.fr/ (Paris) : sur ce site, on propose des dossiers de presse mais aussi un moteur de recherche par mot-clé.
http://www.cdn-normandie.com/ (Caen) : présentation des spectacles quelques photos du Platonov mis en scène par Eric Lacascade en Avignon 2002.
http://www.theatredelacommune.com/ (Aubervilliers) : un site agréable dont le « plus » consiste essentiellement en de très nombreux liens en Ile-de-France, mais aussi avec les autres Centres Dramatiques Nationaux ou encore les principales revues de théâtre en ligne. Il offre également des archives sur les saisons précédentes avec quelques photos, des entretiens avec le metteur en scène, des textes de présentation, des dossiers de presse.
http://www.theatre-manufacture.fr/ (Nancy) : ce site offre une présentation de la saison, des dossiers de presse avec quelques photos, un moteur de recherche et aussi quelques archives sur les anciens spectacles.
http://www.theatregerardphilipe.com/ (Saint-Denis) : ici, une originalité prometteuse : la rubrique « en répétition »,qui offrira des photos du spectacle en cours de création…
http://nta-angers.fr/ (Angers) : outre les informations liées au programme de l'année, le site – conformément aux missions des Pôles Nationaux de Ressources, qui forment les acteurs de l'éducation artistique au théâtre – propose une section « Théâtre-éducation » qui s'ouvre entre autres sur deux rubriques à l'intérêt pédagogique certain : la première, intitulée « Enseignants », offre une gamme étendue d'activités culturelles (stages, formation continue, initiations au théâtre contemporain, rencontres, projets autour d'un spectacle); la seconde consiste en un fonds documentaire de plus de 1800 ouvrages, complété par des revues et vidéos, ainsi que par des mémoires de stages de formation, qui permettent de mieux apprécier l'apport pédagogique des activités proposées.
2 . Sites institutionnels
Ces sites sont liés à des institutions publiques (inter)nationales, et proposent des bases de données souvent importantes, permettant de rayonner sur de très nombreux domaines de savoir associés aux arts du spectacle. Outre l’adresse du ministère (http://culture.gouv.fr/), http://culture.fr ou http://educlic.net, on notera :
a. Le site de la B.N.F. On mettra en avant deux adresses : http://www.bnf.fr/, ainsi que http://catalogue.bnf.fr/ pour l’accès à bnf opale plus. Sur le site, consulter également la section « Arts et spectacles », qui offre l'accès à un répertoire de sites européens, un ensemble de ressources (malheureusement pas toutes disponibles, comme c'est le cas pour le Répertoire des Arts du Spectacle) et les catalogues de la collection. Par ailleurs, la section intitulée Gallica (http://gallica.bnf.fr/) propose gratuitement un ensemble de 70000 textes numérisés, et plus de 80000 images téléchargeables.
b. Le site du C.N.A.M. (Centre National des Arts et Métiers) : http://abu.cnam.fr/, la « bibliothèque universelle » qui offre en ligne de nombreux textes intégraux tombés dans le domaine public.
c. http://www.theatrelibrary.org/sibmas/sibmas.html : ce sont les coordonnées des institutions appartenant à la S.I.B.M.A.S. (Société Internationale des Bibliothèques et Musées des Arts du Spectacle) : passer par le répertoire pour arriver aux coordonnées des lieux ressources de votre région
d. Le R.A.S… ou Répertoire des Arts du Spectacle. Son adresse est la suivante : http://www.culture.gouv.fr/documentation/spectacl/pres.htm. Le R.A.S. est une base de données avec côtes des ouvrages que l’on peut trouver dans les lieux-ressources de toute la France… On regrettera simplement qu’il soit souvent difficile d’accès.
e. Le site du C.N.T. (Centre National du Théâtre), dont l’adresse est http://cnt.asso.fr/ : Pratique, on note une entrée consacrée aux « enseignements et pratiques théâtrales », qui ouvre l'accès à des informations sur l'action culturelle ainsi que des ressources pédagogiques variées selon plusieurs critères de recherche (domaine, lieu, niveau)
f. Parmi les très utiles C.R.D.P., on a retenu ces quelques exemples parmi la riche proposition nationale :
· CRDP de Paris : http://crdp.ac-paris.fr/
« Pièces démontées » : pilotée par l’Inspecteur Général de théâtre, un ensemble de dossiers pédagogiques accompagnent des spectacles du Théâtre du Rond-Point (quatre en 03-04, autant prévus cette année),
On accède aux dossiers de « Pièces (dé)montées » par la rubrique Arts et culture ; cliquer dans « Dossiers ». Lorsque sera mis en ligne le dossier consacré à la prochaine création de Jean-Michel Ribes, l'information sera aussi visible à partir de la rubrique «Actualités».
Par ailleurs, le renvoi vers les dossiers figure aussi dans les pages
. Ecole rubrique Outils pour la classe / Education artistique
. Collège rubrique Outils pour la classe / lettres-théâtre
. Lycée rubrique Outils pour la classe / lettres-théâtre
· celui d'Alsace : http://crdp-strasbourg.fr/, dont la section intitulée « Théâtre et arts de la scène » s'ouvre ensuite sur plusieurs types de ressources : les ouvrages de référence, les textes officiels et un ensemble de documents en ligne.
· celui de Champagne-Ardennes : http://crdp-reims.fr/, section « arts et culture », qui présente une carte (régionale et nationale) des ressources culturelles en théâtre, ainsi qu'une liste de renvois aux principaux sites institutionnels.
3 . Ressources bibliographiques et critiques sur auteur, outils de travail
Dans cette rubrique, on proposera d’abord quelques adresses consacrées à des auteurs classiques et contemporains, dont les sites offrent des perspectives de recherche stimulantes. Bien sûr, la liste fournie est ouverte, à la façon d’une invitation à aller explorer d’autres adresses. Seront également retenues ici les adresses des principaux éditeurs français, dont les sites ne se limitent pas, on le verra, à une proposition commerciale ; mais aussi, sous la forme d’un clin d’œil, quelques sites représentatifs des ressources pédagogiques de l’outil internet.
a. Auteurs
A tout seigneur tout honneur : http://toutmoliere.net, site où l'on trouve une abondante iconographie d'époque, un dictionnaire et surtout l'actualité – mise à jour – des tournées concernant les oeuvres de l'auteur.
Autres propositions intéressantes, celles qui concernent Marivaux : http://marivaux.net pour le texte intégral des pièce disponible en ligne, ainsi que http://revuemarivaux.org pour la partie critique (articles, bibliographie, chroniques de spectacles, répertoire de sites).
Dans le champ contemporain, on peut retenir le site consacré à Philippe Minyana :
http://theatre-contemporain.net/minyana/biographie/ qui offre de nombreuses perspectives sur un des auteurs français contemporains les plus joués.
Le site http://publie.net/ lui ouvert à l’œuvre dramatique – et narrative – de François Bon, dont de plus en plus de textes (dramatiques ou non) sont montés en Europe.
b. Editeurs
Quatre adresses, pour autant de maisons d’éditions théâtrales où sont disponibles la plupart des textes – français et étrangers – joués sur les scènes françaises.
http://editionstheatrales.fr : le site des Editions Théâtrales, où l’on trouve de nombreux auteurs contemporains internationaux, du français P. Minyana à l’australien D. Keene (à l’affiche cet automne À Aubervilliers et Paris dans plusieurs mises en scène de ses pièces courtes ou fragmentaires, problématique très importante dans les dramaturgies récentes : voir la pleine page que lui a consacrée Le Monde dans son édition du 16/09/2004), ou encore, entre autres, l’anglais G. Motton et H. Müller, pour un choix de ses premières pièces. Outre un index rapide, on note que les textes sont présentés avec le nombre de personnages féminins et masculins nécessaires pour les monter .
http://arche-editeur.com : le site des Editions de L’Arche, qui possède certainement le catalogue dramatique le plus riche en France, avec une dominante pour les textes germanophones (allemands et autrichiens). Parmi les traductions proposées, des classiques (Shakespeare, Pirandello, O’Neill et, bien sûr, Brecht), mais aussi des auteurs contemporains parmi les plus joués, tels E. Bond, T. Bernhard, S. Kane ou M. Vinaver. Outre un moteur de recherche alphabétique, on trouve une entrée « Actualités » qui s’ouvre sur une rubrique « A l’affiche des théâtre en », laquelle alphabétiquement les textes des spectacles montés en France dans les mois à venir.
http://leseditionsdeminuit.fr : le site de la maison d’édition qui fit connaître S. Beckett, mais qui donna également les premières traductions de H. Müller et bien entendu celles de B.-M. Koltès ou E. Cormann. La section « Théâtre » est accessible rapidement et s’ouvre sur une présentation élégante des œuvres du catalogue.
http://actes-sud.fr/ca_pap.asp : notre coup de cœur. Le chemin proposé est un raccourci à l’intérieur du vivier des éditions Actes Sud, où sont disponibles plus de cent-quatre-vingt auteurs dramatiques vivants, proposition assez rare et qui s’accompagne d’une section pour les « jeunes spectateurs », mais aussi une série en cours de publication d’essais et de textes théoriques portant sur des sujets aussi divers que la formation de l’acteur, un des metteurs en scène américains qui a le mieux lu Artaud (R. Foreman) ou, petite merveille, le cirque dans ses formes les plus contemporaines (voir le collectif Le cirque au risque de l’art). Autant de raisons d’aller explorer un site moins connu que les précédents, mais qui s’accorde le luxe, en ces temps difficiles pour l’édition théâtrale, d’offrir un véritable panorama du spectacle vivant.
c. Outils de travail
On a retenu ces deux outils de travail indispensables pour des raisons différentes, mais avec un même souci de répondre avec pertinence aux demandes de plus en plus précises de l’exercice du baccalauréat.
Première adresse, celle du site Théâtrales : http://theatrales.uqam.ca/glossaire.html. Un glossaire de théâtre – par A. G. Bourassa – est disponible en ligne sur ce site qui est une collection de textes et d'hypertextes en français sur le théâtre. Il rattaché aux travaux de l'Université de Québec à Montréal (UQAM), établissement bilingue très dynamique dans le secteur théâtral et dont on pourra consulter avec intérêt les nombreuses propositions. Pour compléter, on rappellera l’existence du Dictionnaire de théâtre de Patrice Pavis (succès d’édition – mérité – récemment mis à jour pour la troisième fois chez Dunod).
Par ailleurs, en souvenir de l'épreuve anticipée de français du baccalauréat de juin 2004, un site appelé à devenir un classique, celui du Centre national du costume : http://collections.ic.gc.ca/costume/. On y trouve de nombreuses photos de costumes d’époque allant de l’Antiquité aux années quatre-vingt, classées et commentées avec soin.
4 . Revues en ligne et sites sur l’actualité théâtrale
Des pistes plus particulièrement centrées sur les spectacles récents et les réflexions qu’ils ont pu susciter. Liés au théâtre le plus récent, ou aux mises en scènes contemporaines, les sites de revue reflètent l’état de la création actuelle sous des formes diverses, accordant un intérêt évident à la question de l’interdisciplinarité. Quant aux sites d’actualité, ils jouent tout simplement leur rôle de relais entre le désir spectatorial et sa réalisation…
a. Revues
http://www.mouvement.net/ : n’y cherchez pas Molière ! Revue « interdisciplinaire des arts vivants », il est conseillé d’y explorer les écritures contemporaines et leur mise en scène. Un bon système d’archives dans un espace « ressources » par mot clé.
http://www.tgcdn.com/revue/index.htm : site de la célèbre revue Théâtre/Public, publiée par le Théâtre de Genevilliers. On peut y consulter la liste des numéros précédents regroupés par thèmes : Koltès, Novarina, Beckett, Shakespeare, Kantor, « du comédien au danseur »…
b. Sites d’actualité
Le premier, et malgré ses limites, peut-être le plus complet : http://theatreonline.com. Deux qualités pour cet outil de travail : d'abord la simplicité d'utilisation (les rubriques sont claires et leur accès évident), ensuite la quantité d'information disponible. A l'actualité et à la possibilité de réserver s'ajoutent de nombreux dossiers et informations qui donnent une image assez complète des spectacles en cours ou récemment montés.
Le second : http://theatre-contemporain.net, qui lui aussi se présente comme un interface agréable entre le public et le spectacle.
5 . De la classe à la scène et vice-versa
Quelques idées à partir de tournées nationales
Cette année, quelques spectacles traverseront toute la France : La Religieuse (Diderot/A. Théron), Oncle Vania (Tchekhov/Y.Beaunesne), Le square (Duras/D. Bezace) et Woyzeck (Büchner/J.L. Hourdin), Un homme est un homme (Brecht/Sobel) ou Guerre (Noren/…).
Ces œuvres ouvrent un champ de réflexion assez homogène sur la question du medium artistique, et plus particulièrement des échanges possibles entre différents modes de représentation. Pour La Religieuse, l'adaptation du texte de Diderot pose bien sûr la question du passage de l'écrit à la scène, mais aussi celle du dialogue (à partir de quand est-il théâtral ?), dont il a fait abondamment usage dans ses romans et dialogues philosophiques. Quant au texte de jeunesse de M.Duras, il devrait permettre d'interroger les rapports complexes de l'image de la voix, au sein d'une œuvre qui aura autant multiplié les supports artistiques (roman, essai, cinéma, théâtre) que les moyens de faire entendre des individus souvent menacés de disparition.
Les deux autres spectacles ont fait l'objet de mises en scène récentes et médiatisées par Arte (http://arte-tv.com, section « art et musique ») : le Woyzeck du directeur de la Schaubühne de Berlin, Thomas Ostermeier, présenté à Avignon (sur Arte en juillet 2004), et l'Oncle Vania de Julie Brochen (sur Arte en 08/2004). Il pourra donc être intéressant de confronter les choix de ces deux metteurs en scène (dont on trouvera des entretiens sur le site d'Arte) à ceux des spectacles à venir, mais aussi à d'autres ressources audiovisuelles - on rappellera à cet effet que le Woyzeck de W.Herzog (1979, avec K.Kinski) vient de sortir en dvd.
Quant au spectacle de Bernard Sobel, Arte a proposé une interview de ce metteur en scène directeur du Théâtre de Gennevilliers depuis de longues années (voir le site de la chaîne franco-allemande, dans le cadre de l’émission « Métropolis » diffusée le 17 juillet dernier). On pourra également confronter cette proposition de mise en scène à la version de Jean Pierre Vincent en 2000.
Dans la même logique d’échange et de dialogue, un dernier point à propos de la reprise de la remarquable mise en scène par Robert Wilson du non moins remarquable opéra de Debussy, d’après le texte de Maeterlinck, Pelléas et Mélisande. Le spectacle, qui est joué à l’opéra Bastille jusqu’au 02/10/2004, offre de nombreuses possibilités de développements entre texte, partition et scénographie. Les choix étonnants du metteur en scène américain (transformation du décor traditionnel aux symboliques verticales – entre tour et puits – en un espace très dépouillé, marqué par la signalétique wilsonienne des néons post-modernes et de leur froide intensité), confrontés au souci du chef d’orchestre Sylvie Cambreling de restituer à cette œuvre initialement – et souvent depuis – jouée dans un cadre intimiste, sa souplesse et son étendue vocale, constituent une proposition de lecture à la fois audacieuse et proche, dans l’esprit, des souhaits de Debussy (voir l’article du Monde, daté du 16/09/2004).
D’autre part, en attendant que les théâtres nous ouvrent leurs portes pour cette saison, pourquoi ne pas commencer une séquence sur cet objet d’étude en visionnant la cassette de L’Esquive, film d’Abdellatif Kechiche dans lequel des lycéens de banlieue s’initient au théâtre en cours de français avec Le jeu de l’amour et du hasard de Marivaux ? On pourrait inviter les élèves à réfléchir sur :
- le choc de deux langues (celles de la banlieue et du XVIIIe siècle) que tout sépare
- les échos entre les thèmes de la pièce (la naissance de l’amour, mais aussi le rapport maître/valet) et celui du microcosme de la cité (règle de l’amour ; relations de dominant à dominés : filles/garçons ; police/jeunes)
- le théâtre comme expérience d’ouverture à l’autre et d’extériorisation (« amuse-toi » ; « sors de toi », lance l’enseignante à Krimo qui ne s’en sort pas)
- une première approche de la mise en scène : importance du costume au début du film, indications de jeu par l’enseignante et par les élèves eux-mêmes
- un débat critique sur la mise en scène proposée : peu d’investissement de l’espace, le texte avalé et souvent malmené
- Ici le théâtre vaut surtout comme terrain d’expérimentation de ce qui défie les lois de la cité : sortir de l’uniforme, des codes et du flot non respiré de la langue banlieue, se travestir (« un truc de pédé » estime un ami de Krimo)
- le théâtre comme élément de lien social : scène d’euphorie finale qui lie les acteurs sociaux, éducatifs, les parents et les adolescents.
6 . A vos cassettes
Enfin, un petit bouquet de mises en scène proposées par la chaîne Arte, sur le câble, à enregistrer et à explorer :
- samedi 18 septembre 2004 à 15h15 : Six personnages en quête d’auteur, de Pirandello, mis en scène par Emmanuel Demarcy-Mota aux Bouffes du Nord
- samedi 25 septembre 2004 à 15h10 : Les Caprices de Marianne, de Musset, mis en scène par Lambert Wilson aux Bouffes du Nord
- samedi 2 octobre à 15h15 : Le jardin aux betteraves, de R. Dubillard, mis en scène par Michel Ribbes au Théâtre du Rond-Point
http://www.ac-amiens.fr/pedagogie/lettres/lycee/theatre/ressources.htm
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